“合格率95.7%，人均分79.5，优秀率17%，真是太好了......我们马上把这个好消息告诉庞老师。”7月5日，凤凰县思源实验学校放暑假的日子，该校七年级36班学生正盯着生物成绩单兴奋不已。

在平常看来，这份成绩并不起眼，但在36班师生看来，很特别，很骄傲，因为这份沉甸甸的成绩单背后，蕴藏着一个美丽的故事。

易师令下，支教老师担重任

开学初，七年级36班六门学科成绩优异，唯独生物很不理想。3月28日学期第一次检测，生物成绩80分以上，三个圆梦班级共50个，36班只有9人，合格率约40%，合格率、人均分、优秀率指标相比均为最低。

36班班主任裴娟老师，很阳光，责任心强，做事激情高，带班有朝气，担任本班英语教学，学生英语成绩优异。不理想的生物成了一块心病，看在眼里，急在心里。

四月初，学校领导找到庞金岭老师，希望他来担任36班生物课教学。庞老师是来自山东省济南锦苑学校的生物教师，在教育一线从教近30年，去年10月来凤凰支教交流。经过半年的交流，校领导们了解他的工作能力，觉得他能胜任。

刚接任务，庞老师感到肩上的担子不轻，短时间内提升学生成绩难度真是不小。

毕竟只有一个月左右，就要面临期中考试和全县生物学科竞赛。如何在短期内让学生高效学习，并有效地提高成绩？

几个不眠之夜，一个成熟的方案在庞老师脑海中呈现：实施目标教学，充分调动学生的积极性；突出重点，课上精讲点拨；通俗易懂，结合学生亲身体验；分层作业，让所有学生都获得成功的喜悦；加强辅导，利用课余时间给学生讲解，补齐他们的知识漏洞。

看到领导、老师信任的目光，庞老师暗下决心：克服一切困难，也要尽最大努力完成任务。

迎难而上，踏踏实实为学生

融入新家庭。“来凤凰之前，总以为扶贫就是多给点钱就行了，但来了之后，发现根本不是这么简单”。谈到自己的支教感受，金岭老师打开了话匣子。

“来到凤凰第一天，我和于老师被安排到了凤凰县思源实验学校，一个离县城约4公里的地方，学校硬件设施不错，师生精神面貌好，氛围好，给我留下了深刻印象。但师资力量缺乏，两个年级24个教学班，生物学科只有2个专业教师，并且教育理念相对滞后。感觉到任重而道远，作为支教老师不仅要上好课，还要带动学校的教研活动，切实起到带头作用。我下定决心要尽快融入学校生活。”

真情换真心。思源学校是一所城乡结合式学校，农村的留守儿童特别多，由于长期缺少父母的爱，很多学生性格孤僻，厌学不学的多，难交流。针对这种情况，庞老师主动多次找他们谈心沟通，虽然经常碰壁，但他还是乐此不疲，坚信能用真情换真心。

 苦干加巧干。庞老师告诉笔者，刚开始怕语言不通，与学生交流不好，时间短，任务重，心里没底。盲目上课影响学习效果，为了解学情，庞老师主动进入班级听课、调研，与学生交流，及时了解掌握学生真实的学习现状。针对学生基础差，制定切实可行的教学策略，需要把基本知识从头梳理，以保证教学效果。

利用课后或休息时间辅导学生，学生的提出的问题，耐心讲解，当学生遇到难题，多加鼓励、启发思考。针对课堂上表现差学生常与班主任沟通、科任老师交流，取得他们的支持和帮助，共同助力学生成长。

“‘我去问庞老师题目去喽......’我看到班上学生开心的扬着生物作业，跑出教室，心总算踏实了，一开始，我担心孩子们听不懂庞老师带着浓浓的山东口音的普通话，而听不懂课，孩子们真的特别喜欢这位从山东远道而来的支教老师。”谈到金岭老师，裴娟一个劲地亮出大拇指。

快乐付出，留下浓浓凤凰情

4月28日，期中测试对比，七年级36班合格率是65.9%。

五月初，凤凰县初中学科竞赛，思源实验学校七年级生物成绩70分以上，36班达到9人，人均分59.9，合格率51.06%。

经过短短的一个月的努力，在同学们认真配合下，效果显现出来：合格率提高了10余个百分点。同学们非常高兴，感觉在庞老师的带领下，方法对了，头脑开窍了，事半功倍。

7月5日，学期期末检测合格率达到95.7%，人均分79.5，优秀率17%，各项指标实现了质的飞跃。

“特别佩服庞老师，理念先进，教法新颖，见解独特，洞察力敏锐，在短时间内就让孩子们的成绩有了质的飞跃，真了不起......”在同事们眼里，庞老师能力强，也是一位爱学习，喜钻研，乐传播的好老师。

“课堂上风趣幽默，讲解的每一个详细都不含糊，一听就明了，课外同我们一起玩，没架子。”36班韩丹同学提到庞老师时，眉开眼笑：真希望他留下来继续教我们呀。在孩子们心目中，庞老师是一位好伙伴。

一份优异的成绩，融入一份挚爱，投入一份真情，凸显一份责任。庞金岭，不远千里投入“教育扶贫”队伍，用心书写一段令人赞叹支教故事，留下了浓浓的凤凰情节。（作者单位湖南省凤凰县东西部扶贫协作办）

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