打赢攻坚战 脱贫奔小康
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马云乡村教师奖迎来五周年,500名获奖乡村教师成为希望的种子

时间:2020-01-07 00:01:27来源:中国扶贫网作者:本刊记者 张志银

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2020年1月6日,2019马云乡村教师奖颁奖典礼在海南省三亚市举行,现场获奖的100位乡村教师共来自全国24个省/自治区,平均年龄39岁,最小的只有23岁。

据了解,该奖项自2015年发起以来,马云乡村教师奖累计直接资助乡村教师人数已经达到500位,他们像一颗颗希望的种子,播撒在中国乡村,点亮着一批又一批的乡村孩子。 

“我的梦想就是学生学生就是我的梦想”

李芳是云南地西北边境小学的一名教师,这所学校位于中越边境线上,距离最近的乡镇也有1个半小时车程。 

高中时,由于家境困难,李芳在高中物理老师等很多爱心人士的帮助下,才得以完成学业。 

大学毕业后,李芳毫不犹豫地回到了家乡,成了一名乡村教师。虽然有很多机会可以去更好的学校,过更好的生活,但李芳都留了下来。她说:“我的梦想就是学生,学生就是我的梦想”。 

如今,李芳在地西北边境小学已经工作了10年,她教孩子学乐器,做衣服,几乎把所有时间都给了孩子。在她教的学生中,有个叫曹海梅的孩子像她一样,去年毕业后也成了家乡的一位乡村教师。从物理老师到李芳再到曹海梅,在中国的云南边境,后来人走着前人走过的路,传承着乡村教育的薪火。 

“给孩子们种下一个梦”

90后王泽自诩长得像胡歌,喜欢听周杰伦,会玩双节棍。和李芳一样,他也是云南边境的一名乡村老师。

9年前,王泽被元阳的梯田吸引,考到了当地。“梦想是什么,是做梦吗?”和孩子们聊起天,他才发现,很多孩子根本不知道什么是梦想,也是从那时起,他决定要“给孩子们种下一个梦”。 

造梦第一步,他给学校建了个广播站,他希望借此让学生愿意讲普通话、敢于讲普通话。孩子迟早要走出大山,语言就是第一道关。 

广播站建好之后,他又给孩子们搭了个小舞台,让能歌善舞的彝族孩子有了更多展示自我的空间。再之后,学校建起了图书馆。越来越多的变化一点点发生在这个乡村小学,孩子们千奇百怪的理想一点点萌发开来。 

在王泽看来,孩子不一定要考100分,但拥有快乐和梦想很重要。小山村也有大舞台,小山村也有大梦想。曾被贴上标签的90后,也可以成为造梦的一代。  

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500位获奖教师成为了希望的种子

除了100位2019获奖乡村教师,此次颁奖礼上,4位往届获奖教师也再次回到了马云乡村教师奖颁奖的舞台,客串起了晚会主持人。聊起得奖之后的变化,每个人都称“变化太大了”。 

湖北小伙袁辉是2018马云乡村教师奖获奖获得者,他的乐观向上和诙谐幽默让很多人印象深刻。2019年5月,袁辉刚刚获得了“中国青年五四奖章”,这是共青团中央、全国青联授予中国青年的最高荣誉。 

首届马云乡村教师奖获奖者张晓琴现在被称为“乡村老师的老师”。2017年,她被马云公益基金会聘为乡村儿童伴读教师,一年做了30余场阅读推广讲座。2018年,张晓琴又被聘为马云乡村教育学苑讲师,这是专门为乡村教师们打造的一个在线学习社区。通过钉钉群直播讲座,张晓琴的教学方法和理念影响着社群里的10191名乡村老师和校长。 

激励标杆,让老师有幸福感;搭建平台,让乡村教育家们有学习成长的空间。过去5年,马云公益基金会一点一点寻找着自己对乡村教育的发力点。从乡村教师到乡村校长再到师范生,从乡村少年宫再到乡村寄宿制学校,5年来,一套专门针对中国乡村教育的支持体系正逐渐形成。 

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据统计,截至目前,马云乡村教育系列项目累计已直接资助了500名乡村教师、60名乡村校长以及200名乡村师范生,直接影响乡村儿童近10万人。其中,有79%的入选者来自国家级贫困县。 

在一个个贫困的乡间角落,乡村教师不仅是乡村教育的关键,还是孩子的造梦者,而马云公益基金会五年来,则是用自己的方式,为乡村教师造梦,为贫困学子圆梦。


责任编辑朱峰
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马云乡村教师奖迎来五周年,500名获奖乡村教师成为希望的种子

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作者:本刊记者 张志银

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2020年1月6日,2019马云乡村教师奖颁奖典礼在海南省三亚市举行,现场获奖的100位乡村教师共来自全国24个省/自治区,平均年龄39岁,最小的只有23岁。

据了解,该奖项自2015年发起以来,马云乡村教师奖累计直接资助乡村教师人数已经达到500位,他们像一颗颗希望的种子,播撒在中国乡村,点亮着一批又一批的乡村孩子。 

“我的梦想就是学生学生就是我的梦想”

李芳是云南地西北边境小学的一名教师,这所学校位于中越边境线上,距离最近的乡镇也有1个半小时车程。 

高中时,由于家境困难,李芳在高中物理老师等很多爱心人士的帮助下,才得以完成学业。 

大学毕业后,李芳毫不犹豫地回到了家乡,成了一名乡村教师。虽然有很多机会可以去更好的学校,过更好的生活,但李芳都留了下来。她说:“我的梦想就是学生,学生就是我的梦想”。 

如今,李芳在地西北边境小学已经工作了10年,她教孩子学乐器,做衣服,几乎把所有时间都给了孩子。在她教的学生中,有个叫曹海梅的孩子像她一样,去年毕业后也成了家乡的一位乡村教师。从物理老师到李芳再到曹海梅,在中国的云南边境,后来人走着前人走过的路,传承着乡村教育的薪火。 

“给孩子们种下一个梦”

90后王泽自诩长得像胡歌,喜欢听周杰伦,会玩双节棍。和李芳一样,他也是云南边境的一名乡村老师。

9年前,王泽被元阳的梯田吸引,考到了当地。“梦想是什么,是做梦吗?”和孩子们聊起天,他才发现,很多孩子根本不知道什么是梦想,也是从那时起,他决定要“给孩子们种下一个梦”。 

造梦第一步,他给学校建了个广播站,他希望借此让学生愿意讲普通话、敢于讲普通话。孩子迟早要走出大山,语言就是第一道关。 

广播站建好之后,他又给孩子们搭了个小舞台,让能歌善舞的彝族孩子有了更多展示自我的空间。再之后,学校建起了图书馆。越来越多的变化一点点发生在这个乡村小学,孩子们千奇百怪的理想一点点萌发开来。 

在王泽看来,孩子不一定要考100分,但拥有快乐和梦想很重要。小山村也有大舞台,小山村也有大梦想。曾被贴上标签的90后,也可以成为造梦的一代。  

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500位获奖教师成为了希望的种子

除了100位2019获奖乡村教师,此次颁奖礼上,4位往届获奖教师也再次回到了马云乡村教师奖颁奖的舞台,客串起了晚会主持人。聊起得奖之后的变化,每个人都称“变化太大了”。 

湖北小伙袁辉是2018马云乡村教师奖获奖获得者,他的乐观向上和诙谐幽默让很多人印象深刻。2019年5月,袁辉刚刚获得了“中国青年五四奖章”,这是共青团中央、全国青联授予中国青年的最高荣誉。 

首届马云乡村教师奖获奖者张晓琴现在被称为“乡村老师的老师”。2017年,她被马云公益基金会聘为乡村儿童伴读教师,一年做了30余场阅读推广讲座。2018年,张晓琴又被聘为马云乡村教育学苑讲师,这是专门为乡村教师们打造的一个在线学习社区。通过钉钉群直播讲座,张晓琴的教学方法和理念影响着社群里的10191名乡村老师和校长。 

激励标杆,让老师有幸福感;搭建平台,让乡村教育家们有学习成长的空间。过去5年,马云公益基金会一点一点寻找着自己对乡村教育的发力点。从乡村教师到乡村校长再到师范生,从乡村少年宫再到乡村寄宿制学校,5年来,一套专门针对中国乡村教育的支持体系正逐渐形成。 

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据统计,截至目前,马云乡村教育系列项目累计已直接资助了500名乡村教师、60名乡村校长以及200名乡村师范生,直接影响乡村儿童近10万人。其中,有79%的入选者来自国家级贫困县。 

在一个个贫困的乡间角落,乡村教师不仅是乡村教育的关键,还是孩子的造梦者,而马云公益基金会五年来,则是用自己的方式,为乡村教师造梦,为贫困学子圆梦。


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