今年以来，河南省鹤壁市淇滨区坚持以义务教育有保障为基础，以教育内涵发展、均衡发展为着力点，推动教育高质量发展，努力为每一名适龄儿童少年提供有质量的教育，以教育之力助推乡村振兴，确保教育资助政策一个都不能少。

“三个严格”，全面落实资助政策。严格政策宣传。利用多形式宣传教育资助政策，在学校、行政村设立教育资助政策宣传栏，对帮扶对象家庭困难学生进行“一对一”政策宣传。资助资金发放完毕后，在每名帮扶对象学生家中和户籍所在村委张贴《温馨告知书》，发放资助明白卡，对家庭明白人和村委干部进行教育资助政策宣传。严格确认受助学生信息。充分应用全国学生资助管理系统和省困难学生识别比对系统，认真做好享受对象的识别比对，实现教育、民政、残联、乡村振兴等部门信息共享，对脱贫享受政策户、风险未消除的监测对象户加大比对力度，做到精准识别、精准确认，确保义务教育阶段家庭经济困难学生应助尽助、不漏一人。严格落实全学段教育资助政策。规范受助资金发放程序，通过“一卡通”对受助学生精准发放资助资金，确保资助资金到位率100%”，努力让学生满意、家长满意、社会满意。2022年春季，共发放各类资助资金331.892万元，惠及家庭经济困难学生5930人次。其中发放国家各类资助资金316.942万元，惠及家庭经济困难学生5670人次；其中发放区政府自主资助金14.95万元，惠及家庭经济困难学生260人次。

“三项行动”，做好控辍保学工作。开学前后控辍保学专项行动。每学期开学前通过电话、互联网等多种途径加强与家长及学生的沟通联系，及时掌握学生去向和身体状况；开学后依据学籍及在校生名册，全面准确掌握学生返校情况，无正当理由不返校的，立即开展劝返工作。开展暑期专项行动。充分利用暑期时间，组织第一书记、驻村工作队、帮扶责任人、教师等，排查脱贫享受政策户、监测户等义务教育阶段家庭困难学生上学情况。重点对留守儿童等特殊群体学生开展家访活动，加强心理疏导和困难帮扶，确保控辍保学成果持续巩固。累计家访近1800次，线上家庭教育指导参与人数达41000余人。开展控辍保学月行动。将每学期开学第一个月列为控辍保学月，加强学生失学辍学情况监测，及时掌握学生在校状态，发现疑似辍学组织教师、帮扶责任人立即开展调查、查明原因、立即劝返。目前，全区无辍学学生。

“三项建设”，努力改善农村办学条件。加强农村寄宿制小学建设。先后投入资金3430万元，对3所农村学校进行寄宿制改造，有效解决了周边群众外出务工孩子无人看护、无人课业辅导等难题，受到了群众的一致好评。加强学校优化布局建设。针对农村学校存在的布点多、学生少等现状，按照“科学评估、应留必留、先建后撤、积极稳妥”的原则，将52所农村学校撤并成12所，优化了农村学校布局。同时，对因资源整合后出现的学生路途远等问题，增加免费提供校车服务等配套措施，做到了学校撤并后教师舒心、学生开心、家长放心。推进农村教育信息化建设。先后投入资金350万元，为农村学校配备网络直播教室、计算机教室、智慧黑板等教育信息化设备，改变农村学校薄弱环节、缩小城乡教育差距。

“三个加强”不断提升教学质量。加强城乡教育一体化发展。采取一体化办学、捆绑式考核、协同式发展的思路，组建城乡教育共同体10个。城区优质学校通过输出办学理念、管理模式等手段，实现资源共享、文化共融、品牌共创，带动农村薄弱学校快速发展，促进城乡学校一体化优质均衡发展，让农村学校的学生享有同城市一样质量的教育。加强教师队伍建设。由城区总校向农村分校下派执行校长、骨干教师，农村分校按照等量交换的原则，选派青年教师到城区学校上挂学习，帮助农村学校更新教育理念、规范教学常规、提高教学质量的目的。全区10个城乡教育共同体共选派25名教师进行轮岗交流。加强名师工作室建设。大力推进区、乡两级名师工作室建设，以学科为纽带，通过名师工作室联盟、学科联动、名师讲堂、网络教研等形式，常态化开展读书分享、集体备课、上示范课观摩课、送教下乡、作业设计与布置、课题研究等教研活动，推进优秀教师教育资源共建共享。

（供稿单位：河南省淇滨区乡村振兴局）

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